Rasa Belantara wj. 1

 

Bancakan

Karya: Imam Basori Alwi

 

Kami memohon pada-Mu

Atas segala hajat yang dipanjatkan

Berserah diri atas hasil nanti

Berusaha dan doa telah dilakukan

 

Bermaksud mensyukuri atas nikmat-Mu

Kami hanya manusia-manusia peminta

Meminta keselamatan dari-Mu

Atas kuasa-Mu yang Maha Agung

 

Rasa syukur dengan sedekah kami keluarkan

Secuil rezeki kepada sesama

Meskipun hanya seberapa

Kami senang dan syukur atas karunia-Mu

                                                            (Semarang, 11 Februari 2018)

Bangkit

Karya: Imam Basori Alwi

 

Bangkitlah…

Bangkitlah…

Bangkitlah…

Jiwa pemuda-pemudi yang mati tertidur

Mari kita menyongsong masa depan

Satukan tekad mengubah bangsa ini

Menjadi peradaban bangsa yang maju

                                                               (Semarang, 11 Februari 2018)

Toleransi Keragaman

Karya: Imam Basori Alwi

 

Kita ditakdirkan berbeda satu sama lain

Banyak keragaman di diri kita

Agama, etnis ataupun lainnya tidak menjadi penghalang

Tetapi, menjadi warna-warna yang indah

 

Mengalir darah dari dalam tubuh

Seperti tanpa ada hambatan

Berdampingan dan hidup bersama di atas perbedaan

Seperti tanpa ada perpecahan

 

Walau tidak jarang pengadu domba berulah

Menyulut api sana-sini

Tak bias hidup tanpa ada perpecahan

Berjingkrak melihat permusuhan terjadi

 

Atas keimanan setiap insan

Perpecahan hanya menimbulkan kesengsaraan

Tuhan mengajarkan semua tuk hidup berdampingan

Rasa tidak saling merasa dirinya benar adalah kuncinya

                                                                 (Semarang, 12 Februari 2018)

Pusing Sebelah

Karya: Imam Basori Alwi

 

Kepala pusing

Berputar-putar

Pusing sebelah

Putar sebelah

Keluar bentar

Bentar pusing

Keluar pusing

Kepala pusing berputar sebelah keluar bentar

                                                                (Semarang, 12 Februari 2018)

Lilin-Lilin Kecil

Karya: Imam Basori Alwi

 

Cahaya kecil menerangi malam

Sebagai pelita diwaktu listrik padam

Orang sangat butuh kepadamu

Sebagai penerang di kehidupan malam

 

Di acara ulang tahun kau dibutuhkan

Sebagai penanda mulai harapan

Sungguh besar kegunaanmu

 

Meskipun kau jarang dibutuhkan

Tetapi kau tak lekang oleh zaman

Dirimu sekarang banyak bentuk dan ukuran

Tetapi lilin kecil yang dulu

Tidak akan meninggalkan bentuk dirimu

                                                            (Semarang, 13 Februari 2018)

Koin Lima Ratus

Karya: Imam Basori Alwi

 

Sering kau diabaikan

Sering kau disia-siakan

Sering kau tidak dipedulikan

Tergeletak di mana-mana

Dibuang di mana-mana

Sungguh malang nasibmu

 

Berbeda dengan seratus ribu

Yang disimpan dengan aman

Yang selalu dibutuhkan

Manusia memuja-mujanya

Sampai gila dengannya

 

Kau tidak diharapkan

Manusia minta ganti dengan yang kertas

Gengsi menjadi kebutuhan

Tapi apabila kau tidak ada

Pasti manusia menjadi sangat bingung

Karena uang seratus ribu rupiah akan senilai itu,

bila kau ada

                                                            (Semarang, 14 Februari 2018)

Pemimpin yang Arif

Karya: Imam Basori Alwi

 

Manusia diciptakan sebagai khalifah

Khalifah yang arif dan bijaksana

Pangkat dan jabatan bersanding dengan namanya

Tanggung jawab yang harus dipikulnya

Tak hanya sekadar memerintah

Ia juga diperintah

Takut pembalasan akan akhir nanti

Sepenuh hati, pikiran, dan segala daya diberikan

Hanya untuk siapa?

Untuk insan yang dipimpinnya

                                                                    (Semarang, 15 Februari 2018)

Terus Maju

Karya: Imam Basori Alwi

 

Bergerak serentak terus maju

Tidak takut membela yang benar

Sikat terus bila menantang

Nyawa hilang pun taka pa

 

Hilang pedih perih di tubuh

Tetap melangkah terus maju

Dengan bersatu kita bisa

                                                                     (Semarang, 16 Februari 2018)

Keramahan

Karya: Imam Basori Alwi

 

Kesederhanaan dan ramah sebagai pribadinya

Sosok orang di Jawa

Tata karma dan hormat dijunjungnya

Sikapnya tak asing dikenal oleh orang luar

 

Menghargai lebih kecil

Menyanjung yang lebih tua

Itulah pribadi orang Jawa

                                                                (Semarang, 16 Februari 2018)

Api Keberanian

Karya: Imam Basori Alwi

 

Menatap tajam ke depan

Di matanya terlihat tekad yang kuat

Jiwa menggebu-gebu terus maju

Tak ada rasa gentar di hatinya

 

Maju terus maju

Mundur pantang mundur

Mempertahankan hak miliknya

Tak boleh seorang merenggutnya

                                                                     (Semarang, 17 Februari 2018)

Sang Penari

Karya: Imam Basori Alwi

 

Gerakan tubuh yang gemulai

Jari-jari kecil melentik

Mata menatap manja

Melirik kiri kanan

 

Kaki-kaki telanjang penuh energik

Menopang kokoh tubuh mungil

Membuat mata penikmat tak berkedip

Dengan merayu setiap memandang

 

Mengikuti alunan gamelan pengiring

Berbalik berputar begitu lincah

Bagai jiwa bersatu dengan irama gamelan

Anggun dan mempesona jika dipandang

                                                                     (Semarang, 18 Februari 2018)

RPP Materi Teks Anekdot Kelas X SMA/SMK/MA/MAK

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

Satuan Pendidikan      : SMK Al- Falah Winong

Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester          : X/Gasal

Alokasi Waktu            : 4 Pertemuan  (4 x 45 menit)

Tahun Ajaran              : 2021/2022

Kurikulum                  : Kurikulum 2013 revisi

Materi Pokok              : Teks Anekdot

 

A.       KOMPETENSI INTI

KI 1     :  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2     : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli    (gotong    royong, kerja sama, toleransi, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan    menunjukkan    sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan

KI  3    :  Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4     :  Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

 

B.       KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR
3.5 Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat 4.5 Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot	3.5.1   Menentukan kritikan/sindiran teks anekdot. 4.5.1 Merancang makna tersirat yang ada di dalam teks anekdot
3.6  Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot. 4.6  Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan	3.6.1 Menganalisis struktur teks anekdot 3.6.2 Menganalisis kebahasaan teks anekdot 4.6.1 Menyusun kerangka teks anekdot 4.6.2 Mengembangkan kerangka teks anekdot berbentuk narasi/diaolog dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan  4.6.3 Mengubah pola penyajian narasi/dialog teks anekdot dengan memperhatikan struktur dan kebahsaan

 

C.       TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan peserta didik dapat:

1.         Peserta didik mampu mengevaluasi teks anekdot dengan tepat.

2.         Peserta didik mampu mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot dengan tepat.

3.         Peserta didik mampu menganalisis kebahasaan dalam teks anekdot dengan jujur dan bertanggung jawab.

4.         Peserta didik mampu menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan dengan tepat.

 

D.       MATERI PEMBELAJARAN

                       1.          Hakikat teks anekdot

                       2.          Struktur dan kaidah kebahasaan teks anekdot

                       3.          Contoh teks anekdot

                       4.          Contoh analisis struktur dan kebahasaan teks anekdot

                       5.          Pola penyajian berbeda teks anekdot

 

E.       STRATEGI PEMBELAJARAN

1.         Pendekatan           : Saintifik

2.         Metode                 : Ceramah, tanya jawab, kerja kelompok, diskusi, kunjung karya

 

F.        MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1.         Media : media infografis, aplikasi teks anekdot by Imam Basori Alwi, S.Pd., dan power point (PPT)

2.         Alat : Lembar Kerja (LK), Lembar penilaian teks anekdot, Whatshap Grup, Google Clasrom, hp, dan laptop

3.         Sumber

                                     a.          Pengalaman pribadi

                                     b.          BSE Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X

                                     c.          Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Buku Guru untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X edisi revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

                                     d.          Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Buku Siswa untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X edisi revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

                                     e.          Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Buku Siswa untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X edisi revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

                                      f.          Internet

 

 

G.      KEGIATAN  PEMBELAJARAN 

Kegiatan Pendahuluan

Orientasi

1.    Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.

2.    Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

3.    Mengaitkan materi atau tema kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik, yaitu teks anekdot.

4.    Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.

5.    Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.

Motivasi

6.    Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari teks anekdot.

7.    Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung.

Pemberian Acuan

8.    Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM pada pertemuan yang berlangsung.

9.    Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti

Mengamati

10.               Peserta didik diminta untuk mencari dan menemukan apa hakikat teks anekdot.

11.               Peserta didik mendapat penjelasan mengenai hakikat teks anekdot.

Menanya

12.                Peserta didik ditanya oleh pendidik mengenai seputar teks anekdot

13.                Peserta didik membentuk kelompok media infografis dengan 6-7 peserta didik di sertiap kelompok.

14.                Peserta didik dijelaskan oleh pendidik mengenai apa saja materi yang ada di dalam media infografis dan bahan serta alat yang dibutuhkan.

Mengumpulkan data

15.               Peserta didik bersama kelompoknya mengumpulkan data materi teks anekdot (pengertian, ciri, tujuan, contoh teks anekdot dan makna tersirat, struktur, dan kebahasaan) yang berasal dari jurnal/artikel/koran/buku (sumber terpercaya dan dapat dipertanggungjawabkan).

Mengasosiasikan

16.               Peserta didik bersama kelompok membuat media infografis dari bahan-bahan yang sudah ditentukan.

17.               Peserta didik bersama kelompok menulis materi teks anekdot di media infografis.

18.               Peserta didik bersama kelompok menghias media infografis.

19.               Peseta didik menentukan dua orang yang menjadi pemateri/penyaji.

Mengomunikasikan

20.              Peserta didik sesuai kelompok menempatkan dan menempelkan media infografis teks anekdot ke stand yang sudah ditentukan pendidik.

21.                Peserta didik yang menjadi pemateri/penyaji tetap berada di stand kelompok masing-masing.

22.                Peserta didik lainnya berkunjung ke tempat kelompok lain.

23.                Peserta didik yang menajdi pemateri menjelaskan materi teks anekdot dari media infografis yang   telah dibuatnya dengan diberikan waktu 7 menit, lalu berputar ke kelompok selanjutnya dan   sampai kembali ke kelompok masing-masing.

24.                Peserta didik yang berkunjung ke kelompok lain bertugas memperhatikan dan mencatat apa yang telah dijelakan oleh pemateri.

Kegiatan Penutup

25.              Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan butir-butir pokok materi teks anekdot yang telah dipelajari dari media infografis yang telah dibuat.

26.              Peserta didik dipresensi kehadiran oleh pendidik.

27.              Peserta didik menerima penyampaian tentang kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya mengenai analsis struktur dan kebahasaan serta penyajian pola berbeda teks anekdot.

28.              Penyampaian salam dan doa.

 

 

H.      PENILAIAN (ASESMEN)

1.      Penilaian sikap

a.       Teknik penilaian               : Pengamatan sikap

b.      Bentuk penilaian               : Catatan hasil observasi

c.       Instrumen penilaian          : Lembar penilaian sikap

2.      Penilaian Pengetahuan

a.       Teknik penilaian               : Tertulis

b.      Bentuk penilaian               : Tugas individu

c.       Instrumen penilaian          : Lembar kerja (LK)

3.      Penilaian Keterampilan

a.       Teknik penilaian               : Media infografis (kunjung karya)  

b.      Bentuk penilaian               : Tugas kelompok

c.       Instrumen penilaian          : Rubrik penilaian

 

 

 

 

Winong, 

Mengetahui Kepala SMK Al-Falah Winong       Muchlisin, S.Pd., M.Pd.

Guru Bahasa Indonesia,       Imam Basori Alwi, S.Pd.